Когнитивная наука в Москве: новые исследования

Конференция стендовых докладов

Первая конференция 16 июня 2011 г.

Сборник тезисов

Библиографическая ссылка

Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Тезисы конференции 16 июня 2011 г. / Под ред. Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман. М.: БукиВеди, 2011.

Скачать весь том целиком

ОГЛАВЛЕНИЕ

Анисимов В.Н., Латанов А.В., Федорова О.В.

Параметры движений глаз при чтении предложений с синтаксической неоднозначностью в русском языке

5

Абраменко А.Б., Печенкова Е.В.

Увеличение оперативного поля зрения при тренировке

9

Абрамова Н.А., Воронина Т.А .

Об одном эксперименте по расстановке весов влияний в когнитивной карте

14

Агрба Л.Б., Власова Е.Ф., Терушкина Ю.И., Карабанов А.П., Котов А.А.

Соотношение механизмов наименования и выделения правила при формировании понятий

19

Арбекова О.А., Гусев А.Н.

Актуалогенез зрительного образа при инверсии проксимального стимула

23

Березуцкая Ю.Н., Печенкова Е.В.

Локализация зон головного мозга, связанных с лексикосемантической и синтаксической обработкой предложений на материале русского языка

28

Богачева Е.В., Котов А.А.

Стратегии обобщения значений новых слов у детей 4-5 лет на основе формы объектов и ее изменения

34

Бодякин В.И.

Модифицированный тест Тьюринга (необходимые условия для прохождения теста Тьюринга)

37

Болдырева Г.Н., Шарова Е.В., Жаворонкова Л.А., Букли­на С.Б., Скорятина И.Г., Фадеева Л.М., Пяшина Д.В., Подопригора А.Е., Пронин И.Н., Корниенко В.Н.

Возможности комплексного ЭЭГ-фМРТ исследования мозга человека в норме и при церебральной патологии

41

Валуева Е.А., Лаптева Е.М.

Эмоциональная подсказка в решении задач и креативность

46

Вахрушев Р.С., Уточкин И.С.

Центральная ориентировка внимания, вызванная подпороговыми событиями

51

Власова Е.Ф., Котов А.А.

Роль знака и его семантики при формировании понятий

56

Воронова М.Н., Корнеев А.А., Иншакова О.Б., Ахутина Т.В.

Нейропсихологический анализ особенностей письма и состояния ВПФ у детей, успешных и неуспешных в письме

60

Гаврилова Е.В., Ушаков Д.В.

Процессы кодирования и извлечения информации из памяти: эффект «силы» следа

65

Горбунов И.А., Ткачева Л.О.

Особенности ЭЭГ при осознании вербальной информации в зависимости от параметров когнитивного стиля

69

Горбунова Е.С., Фаликман М.В.

Эффект превосходства слова при разных формах индуцированного невнимания

75

Горелова Г.В.

Сложные системы: когнитивное моделирование

80

Григорьев А.С., Ляксо Е.Е.

Особенности распознавания речи ребенка 5-7 лет

85

Гудкова В.С., Власова Е.Ф., Котов А.А.

Влияние контекста, создаваемого взрослым, на усвоение ребёнком значений новых слов

89

Дагаев Н.И., Котов А.А.

Механизмы нисходящей обработки информации в феномене понятийной гибкости

94

Девятко Д.В.

Исследование группировки в условиях слепоты, вызванной движением

99

Егорова М.С., Зырянова Н.М., Паршикова О.В., Пьянкова С.Д., Черткова Ю.Д.

Академическая успеваемость разнополых близнецов

102

Едренкин И.В.

Исследование различения сложных стимулов в задаче зрительного поиска

106

Емелин А.А.

Особенности организации ментального опыта у детей с разными формами дизонтогенеза

111

Емельянова С.А., Гусев А.Н.

Исследование роли личностной диспозиции «контроль за действием» в решении пороговой сенсорной задачи

115

Захарова Е.И., Сторожева З.И., Мухин Е.И., Дудченко А.М.

Регуляция когнитивных функций: холинергические механизмы и их вариабельность

120

Зевахина Н.А.

Неоднородность прагматических суждений: экспериментальные данные

125

Иванова М.В., Купцова С.В., Драгой О.В., Кузьмина Е.Е., Уличева А.С., Петрова Л.В., Дергун В.Б.

Выявление когнитивных механизмов, определяющих объем рабочей памяти

129

Комкова Ю.Н.

Особенности зрительно-пространственной деятельности подростков в зависимости от возраста начала систематического использования компьютера

134

Комлева А.С., Быкова Ю.А., Корепанова И.А.

Параллелограмм развития памяти Что изменилось спустя 80 лет?

138

Корнеев А.А., Курганский А.В.

Воспроизведение траектории движения, заданной зрительным образцом: зависимость от способа предъявления и сложности траектории

144

Косихин В.В.

Психологическое содержание и диагностика когнитивного стиля «диапазон эквивалентности»

149

Кошельков Д.А., Мачинская Р.И.

Функциональное взаимодействие корковых зон в процессе выработки стратегии когнитивной деятельности Анализ когерентности тета-ритма ЭЭГ

153

Краснощекова Е.И., Васильева М.Ю., Ткаченко Л.А., Иовлева Н.Н., Александров Т.А., Заварзина Н.Ю., Кощавцев А.Г.

Структурно-функциональные основы когнитивного развития доношенных и недоношенных детей

158

Куракова О.А.

Категориальность восприятия экспрессий: да, нет, зависит?

162

Левашов О.В.

Распределение «предвнимания» на первых этапах зрительного восприятия

167

Логинова Е.С.

Вербальный и невербальный интеллект у детей 6-7 лет с признаками синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

169

Лупенко Е.А.

Синестезия – курьез или функция сознания?

171

Малютина С.А., Драгой О.В., Иванова М.В., Лауринавичюте А.К., Петрушевский А.В., Майндль Т., Гутырчик Е.Ф.

Нейрофизиологические корреляты восприятия глаголов фи­зического действия и инструментальных глаголов: данные функциональной магнитно-резонансной томографии

176

Марченко О.П.

Связь между нормативными психолингвистическими показа­телями слов и временем их категоризации

181

Мухин Е.И., Захарова Е.И., Мухина Ю.К.

Корковые интегративно-пусковые структуры и их роль в когнитивных и пластических процессах (поведенческий и нейрохимический аспекты)

185

Овсянникова В.В.

Успешность распознавания экспрессии в режиме реального времени

189

Петренко Н.Е

Регионарные особенности ССП и временная последователь­ность их изменений при опознании фрагментарных изобра­жений детьми 5-6 лет

191

Печенкова Е., Власова Р., Фаликман М., Синицына М.

Латерализация восприятия речи и музыки у людей с разным профилем функциональной асимметрии: фМРТ-исследование

197

Пичугина М.О., Спиридонов В.Ф.

Операция обратимости в репрезентации задачи выбора П. Уэйзона

202

Пронин И.Н., Серков С.В., Подопригора А.Е., Пяшина Д.В., Фадеева Л.М.

ФМРТ в нейрохирургической клинике

207

Романова А.А., Ахутина Т.В.

Составление рассказов детьми с аутистическими расстрой­ствами и трудностями обучения: нейролингвистический анализ …

210

Румянцева Е.Е., Лебедева И.С., Зверева Н.В., Семенова Н.А., Сидорин С.В., Петряйкин А.В., Каледа В.Г., Бархатова А.Н., Ахадов Т.А.

Взаимосвязи некоторых когнитивных и метакогнитивных характеристик с особенностями функционирования дорсолатеральной префронтальной коры в норме и у больных расстройствами круга шизофрении

215

Сахаров Д.А.

Биология мозга накануне смены парадигм

220

Семенова О.А., Вадина Т.А., Чикулаева О.А., Безлепкина О.Б., Петеркова В.А.

Особенности заучивания серий не связанного по смыслу зрительно-пространственного и слухо-речевого материала детьми с врожденным гипотиреозом

224

Спиридонов В., Орлова Д., Ципенко А., Федорова О.

Апробация русскоязычного теста на измерение объема рабочей памяти

229

Станкевич И.А.

Моделирование индивидуального мышления на материале решения задач с неполными условиями

233

Статников А.И., Драгой О.В., Бергельсон М.Б., Искра Е.В., Маннова Е.М., Скворцов А.А.

Особенности понимания логико-грамматических конструкций при различных формах афазии

238

Степанов В.Ю.

Мигание внимания происходит после окончания «кванта» внимания

243

Строганова Т.А., Орехова Е.В., Буторина А.В.

Механизмы начального ориентировочного внимания у детей при типичном развитии и с синдромом детского аутизма: МЭГ исследование

247

Сысоева Т.А.

Исследование механизмов возникновения эмоционального эффекта Струпа

252

Теребова Н.Н.

Особенности функциональной организации коры больших полушарий головного мозга у детей 6 и 7 лет с разным уровнем развития зрительного восприятия

256

Уточкин И.С.

Мертвая зона внимания: дальнейшее доказательство

260

Черемушкин Е.А., Ашкинази М.Л., Яковенко И.А.

Изменения вызванной корковой электрической активности мозга между предупреждающим и целевым стимулами и формирование “внутреннего представления” об интервалах времени

265

Чернышев Б.В., Тимофеева Н.О., Мацелепа О.Б., Семикопная И.И.

Базальное крупноклеточное ядро как физиологический центр, опосредующий включение системы внимания

269

Четвериков А.А.

Теплый ореол узнавания и холодное дыхание ошибки

274

Шварц А.Ю.

Образы в представлении математических понятий студентами с разным уровнем знаний

278

Шитова Н.М., Драгой О.В.

Время начала озвончения при речевых расстройствах

283

Шишкин С.Л., Ганин И.П., Каплан А.Я.

Ваше внимание жмет на кнопки! Сможете ли вы стать внимательнее?

287

Юрченко А.Н., Драгой О.В., Айлантова С.В.

Восприятие предложений с семантическими и морфосинтаксическими аномалиями у пациентов с беглой и небеглой афазией: двойная диссоциация по данным вызванных потенциалов мозга

291