Когнитивная наука в Москве: новые исследования

Конференция стендовых докладов
Важные даты:
  • 19 апреля
    начинается подача заявок с докладом
  • 25 апреля
    заканчивается подача заявок с докладом
  • 11 мая
    рассылка результатов рецензирования
  • 25 мая
    начало регистрации участников
  • 1 июня
    заканчивается подача заявок на воркшопы
  • 20 июня
    заканчивается регистрация участников
  • 23–24 июня
    конференция

Шестая конференция состоится 23–24 июня 2021 г.

Список принятых докладов (по состоянию на 07.06.2021)

Если Вы видите неточности в составе, порядке авторов или названии Вашего доклада, пожалуйста, напишите нам.

  • 001. П. Пономарева, Н.А. Зевахина
    Some utterances are processed faster than some others
  • 002. А.А. Хлебникова, Б.Б. Величковский, И.Ф. Рощина, Н.Д. Селезнева, С.И. Гаврилова, Е.В. Пономарева
    A conditionally general executive deficit in mild cognitive impairment
  • 003. М.А. Падун, Е.А. Сорокко, Е.А. Сучкова, Д.В. Люсин
    Сензитивность в восприятии эмоций у лиц с различной склонностью к подавлению эмоциональной экспрессии (на выборке сотрудников МВД)
  • 004. А. Конина, А. Добрего
    Сегментация спонтанной речи: эффект экспериментальной инструкции
  • 005. А.А. Студенова, В.В. Никулин
    Baseline Shift in Neuronal Oscillations and Its Implications for the Interpretation of EEG/MEG Data
  • 006. Н.А. Бондаренко
    Быстрое многоступенчатое последовательное обучение с отложенной обратной связью у крыс в тесте «Экстраполяционное избавление»
  • 007. А.А. Медынцев, П.А. Сабадош, А.А. Коган, А.И. Комаровская, А.Г. Харазян
    Произвольный компонент в движении взгляда при решении анаграмм
  • 008. А.А. Корнеев, Д.И. Ломакин, А.В. Курганский
    Удержание зрительной серийной информации в рабочей памяти: влияние режима предъявления и модальности
  • 009. Е.В. Ларионова, О.В. Мартынова
    Восприятие орфографических ошибок носителями русского языка с различным уровнем грамотности: исследование вызванных потенциалов
  • 010. Н.В. Андриянова, М.Г. Филиппова, В.Ю. Карпинская
    Роль иллюзорного контекста в задаче поиска различий
  • 011. А.Б. Кушнир, Е.С. Михайлова, Н.Ю. Герасименко
    Взаимосвязь стратегий навигационного поведения и ориентационной чувствительности. Половые различия
  • 012. О.В. Перепелкина, Н.А. Огиенко, И.И. Полетаева
    Решение элементарных логических задач лабораторными мышами
  • 014. А.А. Корнеев, А.М. Букинич, Е.Ю. Матвеева, Т.В. Ахутина
    Структурный анализ показателей нейродинамических и управляющих функций на материале комплексного нейропсихологического обследования
  • 015. А.Ю. Кирьянова, А.В. Манжурцев, О.В. Божко, Т.А. Ахадов, Н.А. Семенова
    Нарушения метаболизма структур мозга человека при минимальных когнитивных снижениях по данным МР-спектроскопии
  • 016. А.Е. Карчевская, М.Ю. Каверина, Е.В. Ениколопова, О.А. Кроткова
    «Перевод взора к начинающемуся движению» - один из показателей восстановления смыслового восприятия при тяжелых поражениях мозга
  • 019. A.A. Kromina, A.K. Laurinavichute
    Eye-movement Comparison in Reading in Deaf and Hard-of-hearing Russian Sign Language Speakers
  • 021. Э.С. Цигеман, М.В. Лиханов, Ю.В. Ковас
    Перцептивная сложность шрифта как метод повышения образовательных результатов
  • 022. А.В. Чистопольская, А.Д. Савинова, Н.Ю. Лазарева
    Из рук в руки: представления об инсайте у наивных испытуемых
  • 025. Ю.П. Мигун
    Влияние пространственных идиом на выполнение задания на слепоту к изменениям
  • 026. Е.И. Селиванова, В.Ф. Спиридонов
    Запоминаются ли лучше главные члены предложения по сравнению со второстепенными?
  • 027. Е.А. Сорокко, М.А. Падун, Д.В. Люсин, Е.Н. Мартынова
    Смещение внимания у лиц с высоким риском психической травматизации
  • 028. A. Miasnikova, B. Chernyshev
    Feedback-related beta-band power predicts exploration in a probabilistic gambling task
  • 030. Е.В. Орехова, В.О. Манюхина, И.А. Галюта, А.О. Прокофьев, К.А. Фадеев, J. Schneiderman, Т.А. Строганова
    Early visual cortex is implicated in atypical motion processing in autism: evidence from MEG gamma oscillations
  • 032. И.А. Горбунов, С.В. Морозова
    Диагностика использования математических и статистических методов в психологии: нелинейные алгоритмы анализа аннотаций статей
  • 033. А.В. Жегалло, И.А. Басюл, Я.Н. Смольный
    Особенности опознания «базовых» эмоциональных экспрессий при пороговых временах экспозиции
  • 034. К.Ю. Шеденко, В.Н. Анисимов, А.В. Латанов
    Глазодвигательные, электроэнцефалографические и вегетативные корреляты интереса при сочетанном предъявлении изображений и текста
  • 035. В.О. Манюхина, Е.Н. Ростовцева, А.О. Прокофьев, Т.С. Обухова, Д. Шнейдерман, Т.А. Строганова, Е.В. Орехова
    Модуляция магнитоэнцефалографических гамма осцилляций в зрительной коре связана с чувствительностью к сенсорным стимулам у здоровых людей
  • 037. В.Ю. Карпинская, В.А. Ляховецкий, Т. Хатчеон , А.Р. Дотдаева
    Preschooler’s motor and verbal estimation of visual illusions
  • 038. Т.А. Палихова, А.С. Пивоваров
    Существование α7 никотиновых рецепторов ацетилхолина на идентифицированных нейронах наземной улитки
  • 039. А.Д. Савинова, С.Ю. Коровкин
    В ожидании чуда: эмоции, ожидания и инсайтные задачи
  • 040. Ю.В. Кузьмина, И.М. Захаров, М.М. Лобаскова, Ю.А. Маракшина
    Изменчивость эффектов конгруэнтности и пропорции для несимволического чувства числа в зависимости от условий предъявления
  • 041. М.А. Назарова, А.С. Асмолова, Е.О. Иванина , М.М. Макарова , П.А. Новиков , М.Л. Решетников , В.В. Никулин
    Multi-muscle TMS mapping for the assessment of motor-cortex reorganization during hand motor-skill acquisition
  • 042. Н.Ю. Антонова, М.В. Худякова, М.В. Шибанова, М.С. Нелюбина, А.А. Воробьева, А.А. Сурова, А.Ш. Миннигулова, К.С. Яшин, И.А. Медяник, А.А. Зуев, Н.Э. Гронская, О.В. Драгой
    Discourse Production Before and After Brain Tumor Removal: Evidence from Three Elicitation Tasks
  • 043. A. Razmyslovich, O. Buivolova, A. Samoukina, E. Ivanova, E. Iskra, O. Soloukhina, O. Pakholiuk, A. Shlyakhova, M. Ivanova, S. Malyutina, O. Dragoy
    Combination of Verb Network Strengthening Treatment with Different Types of Non-Invasive Brain Stimulation
  • 044. А.И. Савина, Н.В. Морошкина, А.П. Ошканова
    Интуиция и инсайт: связь интуитивного чувства когерентности и Ага!-переживания при решении задач на поиск отдаленных ассоциаций
  • 045. И.В. Скороходов, М.А. Иванова, А.Н. Семиреченко, О.Н. Ткаченко, А.А. Варламов
    Характеристики ЭЭГ-ответа быстрой осязательной системы на прекращение стимуляции
  • 046. И.А. Лобанова, С.А. Малютина
    Роль фонологических подсказок при явлении «на кончике языка» у пожилых и молодых людей
  • 047. С.Д. Буйницкая, А.А. Смирнова, М.В. Самулеева, Е.В. Ершов, М.Ю. Чимирис, Е.В. Алкеева
    Оценка способности серых ворон (Corvus cornix) оперировать представлениями о размере своего тела: предварительные данные
  • 048. А.Д. Фомичева, С.Н. Бурмистров, А.Ю. Агафонов
    Возможно ли обнаружение закономерностей в структуре подпороговой информации?
  • 049. А.А. Ануфриева, Е.С. Горбунова
    Устойчивость внимания в цифровой среде
  • 050. С.В. Алексеева , В.И. Зубов
    Регистрация движения глаз при чтении текста на бумаге: роль шрифта LexiaD
  • 051. С.В. Дорофеева, И.Ю. Гринько, Т.Д. Перевощикова, О.В. Драгой
    Разработка тестов на чтение слов и псевдослов для оценки навыков чтения у русскоговорящих детей
  • 052. Д.О. Бредихин, К.Н. Германова, В.А. Ключарев, В.В. Никулин
    Perceiving an Urge to Move: New Insight for Libet’s Paradigm
  • 053. О.А. Королькова, Е.Г. Хозе, Е.В. Рябинина
    Влияние социального контекста на восприятие сложных эмоциональных экспрессий
  • 055. Н.Е. Зотова, М.В. Зотов, И.С. Короткова, А.Ю. Белоусова
    Выявление когнитивных ошибок другого человека приводит к выработке эффективных стратегий переработки информации
  • 056. Е.А. Гордеева, О.Ю. Бронов, Д.Н. Копачев, Е.И. Кремнева, Д.В. Петросян, А.А. Зуев, О.В. Драгой
    Comparison of Pre- and Postoperative Cognitive Performance in Patients with Meningiomas
  • 057. Н.Ю. Герасименко, А.Б. Кушнир, Е.С. Михайлова
    Влияние уровня категоризации и степени конгруэнтности предшествующей маски на опознание изображений предметов
  • 058. Т.А. Березнер
    Может ли наличие изображений быть модератором эффекта не-беглости при запоминании слов?
  • 059. И.В. Чехонин, В.Ф. Спиридонов
    Существует ли моторная семантика: влияние моторного прайминга на запоминание существительных
  • 060. Е.Н. Лихоманова, А.В. Ковалева
    Особенности некоторых управляющих функций и слухомоторной синхронизации у детей, перенесших лечение по поводу опухоли задней черепной ямки
  • 061. Д. Касанов, Ю.Г. Павлов, О.И. Дорогина
    Влияние транскраниальной стимуляции мозга переменным током на тета ритм и вербальную рабочую память
  • 062. Д.Ф. Клеева, А.Е. Осадчий
    Параметрический статистический тест для оценки функциональной связности с низкой фазовой задержкой на основе данных МЭГ
  • 063. И. Хватов, А.Н. Харитонов, А.Ю. Соколов
    Серые крысы (Rattus norvegicus) учитывают вес собственного тела при оценке прочности опоры
  • 064. М.А. Шурупова, С.А. Миронец, А.А. Девятерикова, В.Н. Касаткин, А.В. Латанов
    Зрительно-пространственные внимание и память у детей с дисфункцией мозжечка: глазодвигательные и когнитивные показатели
  • 065. Е.Н. Мартынова, С.А. Шакирова, Д.В. Люсин
    Влияние настроения на эмоциональный эффект Струпа
  • 066. В.А. Гершкович, Н.В. Морошкина, А.Д. Горицкая
    Роль эффекта генерации и ага!-переживания в припоминании источника решения задачи
  • 067. А. Зинина, А. Котов, Л. Зайдельман, Н. Аринкин
    Моделирование эмоций разной глубины на роботе Ф-2
  • 068. М.С. Никитенко, И.В. Тарасова, О.А. Трубникова, И.Н. Кухарева, Д.С. Куприянова, А.С. Соснина, Е.С. Натура
    Апробация методики по оценке влияния виртуального рабочего информационного окружения на психофизиологическое состояние оператора
  • 069. А.И. Косаченко, А.И. Котюсов, Д.А. Касанов, А. Гашкова, Ю.Г. Павлов
    Пупиллометрическое и электроэнцефалографическое исследование когнитивной перегрузки
  • 073. В.А. Манасевич, И.И. Шошина
    Контрастная чувствительность как маркер нейрокогнитивного дефицита при эпилепсии
  • 074. Т.П. Черная, В.Ф. Спиридонов
    Метод компьютерной обработки моторных протоколов решения задачи 9 точек
  • 075. П.А. Тихоненко, И.С. Уточкин, Т. Брейди
    Зрительно-вербальные взаимодействия в долговременной памяти на признаки реальных объектов
  • 076. N.V. Moroshkina, E.I. Pavliuchik
    Does the overcoming of fixation in solving anagrams cause the subsequent forgetting of fixating words?
  • 077. Т.С. Рехова, Н.В. Морошкина
    Стратегия спонтанного прерывания при решении инсайтных задач на материале задач на поиск отдаленных ассоциаций
  • 079. А.В. Каприелова, А.А. Лопухина, К.В. Барцева, О.Д. Веденина, С.М. Гольдина, Н.С. Здорова, В.Н. Староверова, О.В. Драгой
    Влияние фонологической и орфографической обработки на движения глаз при чтении у младших русскоязычных школьников
  • 080. T.I. Blokhina, V.B. Dorokhov
    Development of methods for two-way communication with a dreamer in the state of lucid dreaming
  • 081. Е.В. Гаврилова
    Интеллект и лингвистические способности: специфика взаимосвязей
  • 082. Е.А. Диффинэ, А.А. Смирнова
    Использование модифицированного варианта Эзопова теста для исследования способности серых ворон (Corvus cornix) к пониманию причинно-следственных связей: предварительные данные
  • 083. А.А. Берлин Хенис, А.Н. Пучкова, А.В. Горбачева
    Восприятие мемов и демотиваторов: исследование методом айтрекинга
  • 084. М.Ю. Каверина, Е.В. Гаврилова, М.В. Галкин, О.А. Кроткова, Е.В. Ениколопова
    Диссоциация ошибок забывания и ложного узнавания лиц при унилатеральной лучевой терапии
  • 085. А.А. Сачек
    Исследование сенсорного гейтинга в oddball задаче
  • 088. А.Н. Пучкова, А.А. Берлин Хенис, М.Ю. Лебедева, А.Н. Лапошина
    Проявление уровня сформированности читательских навыков и эффектов длины и частотности слова в окуломоторной активности при чтении учебных текстов младшими школьниками
  • 089. Н.В. Морошкина, М. Замковая, В.А. Гершкович
    Ретроспективное искажение интуитивных оценок решаемости инсайтных задач после знакомства с правильными ответами
  • 091. А.А. Павлова, Н.Б. Тюленев, В.Д. Третьякова, В.В. Скавронская, А.Ю. Николаева, А.О. Прокофьев, Б.В. Чернышев, Т.А. Строганова
    Усвоение ассоциации между движением и словом сопровождается усилением бета-ритма во время и после движения
  • 092. Е.Ю. Воскресенская
    Эффекты последействия при решении однотипных мнемических задач
  • 093. Е.Д. Каримова, С.Е. Буркитбаев, Ф.К. Ридер, Н.Н. Лебедева
    Особенности реакции сенсомоторного ритма пациентов с височной эпилепсией при выполнении моторных задач
  • 094. А.П. Горюшкина, А.И. Ковалев
    Оценка надежности деятельности оператора с применением технологии виртуальной реальности
  • 095. Н.А. Новиковская, Ю.Ю. Штыров, О.В. Щербакова, Е.А. Андрющенко, Е.Н. Блинова
    Динамика ментальных репрезентаций конкретных и абстрактных понятий: контекст актуализации понятия и эффекты транскраниальной микрополяризации
  • 097. Г.А. Согоян, А. Ледовский, М. Некрашевич, О. Мартынова, М. Шараев
    Веб-интерфейс для автоматической разметки независимых компонент электроэнцефалографии
  • 098. Д.Г. Митюрева, П.Д. Бобров, А.Б. Ребрейкина, О.В. Сысоева
    Применение метода независимых компонент для анализа характеристик мю и альфа-ритма у детей
  • 100. И.Ю. Владимиров, И.Н. Макаров, А.С. Бушманова
    Поведенческие корреляты основных стадий инсайтного решения
  • 101. В.А. Гершкович, А.С. Васильева
    Искажение воспоминаний о сделанном выборе под влиянием прочтения комментариев и оценок других людей
  • 102. В.Е. Дубровский, Е.Г. Лунякова, А.С. Крускоп, А.В. Гарусев
    Проблемы и методы оценки характеристик глазного дрейфа
  • 103. А.Б. Ребрейкина, О.В. Мартынова
    Cвязанные с событиями потенциалы при восприятии слов с орфографическими ошибками разных типов у подростков
  • 104. С.Ю. Коровкин, А.Д. Савинова, Ю.А. Падалка, А.В. Железова
    Схемы в рабочей памяти приводят к полному инсайту и переживанию изящности решения
  • 105. Д.А. Чернова, П.В. Бахтурина
    Developing the Russian Author Recognition Test: a Tool to Assess Print Exposure
  • 106. А.А. Евдокимова
    К вопросу о методике выделения функциональных типов жестов в цефалическом канале в рамках мультиканального анализа
  • 107. С.Ю. Коровкин, П.Н. Маркина
    Остроумность лежит в основе инсайтного решения
  • 108. Д.А. Виницкий, Г.Я. Меньшикова, А.А. Сергеев, А.А. Кисельников
    Субъективные цвето-эмоциональные пространства имеют близкую структуру на перцептивном и семантическом уровне
  • 109. Е.И. Риехакайнен, Л.Л. Скоробагатько
    Влияет ли формат представления информации на эффективность усвоения учебного материала при онлайн-обучении?
  • 110. В.Ф. Спиридонов, Н.И. Логинов, А.В. Аммалайнен, В.К. Вязовкина, В.В. Ардисламов, Г.В. Ануфриев
    Ментальные модели в действии: разница времени у согласованных ответов на связанные утверждения меньше, чем у несогласованных
  • 111. А.Н. Юрченко, Д.М. Шарафутдинова, А.Л. Головтеев
    Лексическая обработка на уровне отдельных слов и дискурса у пациентов с височной эпилепсией
  • 112. В.М. Верхлютов, Е.О. Бурлаков
    Ментальный трекинг в зрительной коре в состоянии покоя
  • 113. Н.И. Логинов, В.Ф. Спиридонов, К.А. Курбанов, В.В. Ардисламов, А.В. Аммалайнен, В.К. Вязовкина
    Устойчивые индивидуальные различия в предпочтениях ментального vs воплощенного режимов решения мыслительных задач
  • 115. В.И. Зубов, В.О. Прокаева, Е.И. Риехакайнен
    Ошибка ошибке рознь: что движения глаз могут рассказать о чтении вслух?
  • 116. О.Д. Веденина, Н.С. Ладинская, А.А. Лопухина, К.В. Барцева, С.М. Гольдина, Н.С. Здорова, А.В. Каприелова, В.Н. Староверова, О.В. Драгой
    Влияние факторов речевого развития на формирование навыков чтения у русскоязычных детей
  • 117. А.А. Лопухина, С.М. Гольдина, А.К. Лауринавичюте, Е.В. Искра, О.В. Драгой
    Специфика движений глаз при чтении предложений у детей с дислексией
  • 118. Я.Р. Паникратова, Е.Г. Абдуллина, Д.В. Тихонов, С.А. Голубев, В.Г. Каледа, И.С. Лебедева
    Вербальные ассоциации и функциональная связанность дополнительной моторной коры у длительно болеющих пациентов с шизофренией
  • 119. В.Н. Староверова, А.А. Лопухина, Н.С. Здорова, Н.С. Ладинская, О.Д. Веденина, С.М. Гольдина, А.В. Каприелова, К.В. Барцева, О.В. Драгой
    Фонологическая и орфографическая обработка в парафовеальной области при чтении у детей и взрослых
  • 120. Е.Г. Хозе, И.А. Басюл, Е.А. Лупенко, М.В. Юрьева, М.М. Маринова
    Оценка уровня понимания вербальных обозначений базовых эмоций детьми младшего школьного возраста
  • 121. Е.В. Печенкова, Я.Р. Паникратова, М.А. Фомина, Е.А. Мершина, Д.А. Баженова, Л.А. Маковская, А.Д. Румшиская, О.В. Федорова, В.Е. Синицын, И.С. Лебедева, Р.М. Власова
    Связь объема рабочей памяти при чтении и состояния проводящих путей головного мозга
  • 122. А.М. Беглер, Г.В. Ануфриев
    Формальная модель переменных как часть инфраструктуры для обеспечения принципов FAIR в поведенческих экспериментах
  • 123. Д.Г. Чжао, А.Д. Московский, Е.В. Мельничук, Б.М. Величковский, С.Л. Шишкин
    Чем интересна ЭЭГ, регистрируемая при управлении роботизированной инвалидной коляской с помощью взгляда?
  • 124. В.П. Лелик, А.А. Лопухина
    Ранние этапы формирования словарного запаса у русскоязычных детей 1-3 лет (на материале корпуса CHILDES)
  • 125. А.Н. Яковлев, А.В. Манжурцев, М.В. Ублинский, Т.А. Ахадов, Н.А. Семенова
    Динамика суммарной концентрации глутамата и глутамина после короткой зрительной стимуляции
  • 126. И.С. Поликанова, С.В. Леонов, Н.И. Булаева, П.Ю. Сухочев, Г.С. Бугрий, А.П. Кручинина, В.А. Чертополохов
    Разработка VR технологии (VRPACE) для тренировки и диагностики уровня мастерства хоккеистов
  • 127. М.А. Фомина , Т.В. Ахутина, Е.Ю. Матвеева, А.А. Корнеев
    Возрастная динамика при выполнении методики на слухоречевую память у детей 7-10 лет
  • 128. O. Blazhenkova, E. Pechenkova, V. Vasilenko, R.W. Booth, I. Duman, O. Umitli, J. Kanero
    Assessment of different types of visual imagery
  • 130. К.Э. Сайфулина, Г.Л. Козунова, В.А. Медведев, Б.В. Чернышев
    Два конфликта при принятии решений в гэмблинг-задаче: пупиллометрическое исследование
  • 132. В.К. Прокопеня, Д.Н. Ахапкин, Е. Саенко, А. Жунусова
    Я к розам хочу в тот единственный сад: роль дейксиса к воображаемому при восприятии поэтического текста
  • 133. Ю. Николаева
    Дискурсивные маркеры и их корреляты в жестикуляции
  • 134. А. Котов
    Imagination and the Theory of Mind: Simulation of Semantic Domains for a Companion Robot
  • 135. М.Н. Захарова, Г.А. Сугробова, Р.И. Мачинская
    Возрастные изменения управляющих функций у детей 5-7 лет
  • 136. А.К. Кулиева
    Ретроспективный подход к измерению прогноза эффективности выполнения когнитивных задачах
  • 137. Т.В. Пряхина, С.С. Белова
    Индивидуальные различия в управляющих функциях и способности к решению инсайтных задач
  • 138. О.П. Марченко , Н.С. Гурьянов
    Самооценки уровня эраузала в коллективистских и индивидуалистских обществах
  • 139. М.Ю. Монина, М.П. Жердева, Т.Н. Котова , А.А. Котов
    Тренировка вербализации частей объекта улучшает осознание правил, но не научение им у детей 6-8 лет
  • 140. И.А. Асланов, Ю.В. Судоргина, А.А. Котов
    Влияние вербального ярлыка на оценку суждений о категории сохраняется, даже если мы не помним ярлык
  • 141. М.П. Жердева, Н.А. Артени, В.М. Афанасьева, А.А. Котов
    Стратегии категоризации у детей дошкольного и младшего школьного возрастов
  • 142. Т.Е. Петрова
    Поликодовый текст в исследованиях Петербургской школы психолингвистики